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      1. 家長課堂促進步 家校共育促成長

        2024年5月24日,云大附中呈貢中學初一年級的家長迎來了期盼已久、主題為《構建新時代家庭教育命運共同體——初中生家庭教育漫談》的家長課堂、。這堂課,由云南師范大學教育學部楊斌執教。楊斌教授是研究生導師,中國社會學會教育社會學委員會理事、中國少先隊工作學會理事、云南省少工委委員、昆明市校外勞動實踐教育基地顧問,活動由初一年級組長金雨諸老師主持。

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        楊教授的講座以兩個發人深省的問題開展:生命中一起走過的日子,我們彼此都經歷了什么?家庭教育中我們投入了時間、陪伴、金錢、愛和期待,收獲了什么?

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        楊教授介紹了初中生家長的現狀為成長的喜悅、未來的期待、交往的改變、孩子的逆反、父母的焦慮,教育的無助。面對著無助,楊教授引導家長思考:家庭教育的目標是什么?你覺得自己是一個什么樣的家長?在家庭教育實施中你面臨的主要困難和問題是什么?面對困難和問題你采取了哪些措施?家庭教育的意義和價值。孩子成長的關鍵,家庭幸福的基礎,社會安定的基石。楊教授強調:“幸運的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年?!爆F場的家長紛紛點頭。

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        楊教授給各位家長介紹了家庭教育的常見誤區:重智力輕非智力,重分數輕人格,重物質輕精神,重言教輕身教,重結果輕過程,重保護輕磨煉。楊教授呼吁各位家長與孩子同舟共濟,同頻共振。家長還需要思考在成才——成功——成人——成長——成熟中什么最重要?在急劇變化的時代,什么才能支撐孩子走一生。

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        楊教授還給家長介紹了初中生的心理特點關鍵詞為轉型、不平衡、社會化、探索自我。幾種錯誤的家庭教育方式為:溺愛型、專制型、放任型、奢望型、矛盾型。家庭教育命運共同體需要家長有以下理念:平等、尊重、獨立、互助、合作、共享、對話,這樣才能可持續發展。楊教授坦言:健康的人際關系是所有教育取得成功的前提。家庭核心人際關系是夫妻關系和親子關系。家長切不可為了孩子的分數和排名以及自己的虛榮心而讓家庭關系崩壞,切不可見利忘義。

        講座最后,楊教授提出了一些實用的建議與對策:家庭教育沒有靈丹妙藥,一切從基礎開始。溝通、傾聽、共情是彼此接納的基礎。先解決“人”的問題,再解決“分”的問題?拒絕情緒化。還要理性看待和化解孩子的叛逆。不啰唆、不嘮叨,采用平靜而堅定的語氣。還要直面現實回應需求,解決問題善于反思,勇于改正,有所取舍。因為問題往往都是積累而成的,要善于發現端倪,孩子有自救的本能。保持家庭生活的常態和節奏。培養孩子面向未來的素質。實施有效的家校合作,加強學習,努力提高家長的共情能力。

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        在場的家長在展開思考的同時也都紛紛對老師提的問題表示認同,這也是家長在教育孩子的過程中常遇到的一些疑惑。楊老師也對這些問題進行了一一的回應,楊老師說:“家長在教育孩子們時,注意孩子們的差異,不一定所有的孩子都能在成績上面有巨大的成就,不一定每一個成績優秀的孩子就一定能有很大的成就。衡量孩子們的成功,成績不是唯一標準,孩子們在面對同樣的學習任務時,所展現的狀態是不同的,所以要樹立長遠的目標和規劃,五年十年,甚至是20年的目標和計劃,和現在短暫的目標相比,更重要的是了解孩子的優勢劣勢,并且能夠由眼前的目標涉及未來?!睏罾蠋熢诮獯鸺议L們的問題時,在座的各位家長也是頻頻點頭,表示認可。

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        年級組長金雨諸老師在總結中說道:“作為家長都要反省,作為新時代的孩子怎么來面對嚴峻的社會和考驗,我們很難預料到未來困難以及生活,但我們能幫助孩子們在成長的過程中不斷地幫助孩子們堅強起來,強大起來。為此,我們需要加強學習?!贝送?,金雨諸老師還給各位家長推薦了貝姬·肯尼迪《看見孩子》。隨后,金老師代表學校給楊斌教授頒發了聘書。

        活動結束后,家長們紛紛在家長群里分享自己的筆記,分享自己今天在課堂上得到的收獲。

        2024年5月24日學習了楊斌老師講座《初中生家庭教育漫談》,家校聯合確實是一個培養孩子綜合素質的非常有效的方法。以下是一些體會…_00

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        2024年5月24日學習了楊斌老師講座《初中生家庭教育漫談》要使家庭教育落實到位,并有效運用溝通技巧,以下是我的體會:_00

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