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      1. 云大附中呈貢中學開展教師示范課系列活動(一)

        云大附中呈貢中學致力于為社會、為每一位孩子提供高水平、高質量的教育,努力辦好一方人民群眾滿意的教育。學校始終致力于打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,以推動高質、高效課堂建設,提升整體育人水平和育人能力,切實擔任好立德樹人根本任務,培養黨和國家需要的新時代人才。

        根據《云大附中呈貢中學2023-2024學年上學期教師示范課活動》計劃安排,學校教科室于2023年11月末至12月初組織開展教師示范課活動。學校將陸續分批推出14位優秀教師的課堂,向校內外充分展示學校教師風采。本期展示初中語文張晟瑜、初中道德與法治桂榆棟、初中地理王蔚然、初中歷史舒宏婷、初中信息技術豆志明、心理健康李羿垚、初中英語孫超平七位教師的教學風采。

        張晟瑜老師語文展示課風采

        張晟瑜老師簡介

        云南師范大學碩士研究生,中共黨員,中學一級教師,初中語文教師、班主任。參與研究省級課題《基于核心素養的初中語文任務寫作教學研究策略》,參與編寫專著《情境寫作十例》。參與全國、省、市、區教學競賽并獲獎。承擔各級示范課、試題命制工作,獲全國作文競賽、朗誦比賽優秀指導教師稱號。

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        本課選自統編版語文九年級下冊第四單元,是文藝論文單元。

        張晟瑜老師的課堂重在闡發“意境”在藝術創作中的重要價值,培養學生的審美情趣和藝術修養,通過創設情境,欣賞《漓江勝境圖》,抓住“勝”字,厘清“何為意境”“如何獲得意境”等問題,逐漸深入問題,各個突破教學重難點。在教學中關注了真實的情境,提升了學生的藝術鑒賞能力。

        教研組點評:張老師的示范課情境真實,教學目標設置得當。把抽象的文學評論講解得生動形象,在清晰的教學過程中,引導學生自主發現,共同交流,在輕松活躍的氛圍中提升了學生的文學鑒賞能力。

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        桂榆棟老師道德與法治展示課風采

        桂榆棟老師簡介

        云南大學碩士研究生,中學一級教師,道德與法治教研組長、班主任,云南省基礎教育領域省級教學名師孫燕杰工作室成員。云大附中呈貢中學優秀教師、骨干教師,昆明市呈貢區骨干教師,所帶班級榮獲云南省“先進班集體”稱號,班級活動榮獲市區級一等獎。參與校級示范課、區級課賽、區級學業水平檢測卷命題工作等。

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        本課選自統編版道德與法治九年級上冊第三單元第六課《堅持綠色發展道路》,依托“首個全國生態日”的背景,展開堅持綠色發展道路的相關內容的學習。

        桂榆棟老師的課堂貼近生活,邀請學生從日常生活出發,層層深入,合作探究。通過“回望漁村過去,漁村變化我來說”,“探尋漁村發展,漁村發展我們辯”,“暢想漁村未來,低碳漁村我倡議”三個環環相扣的探究活動,全面落實了學生的核心素養目標,在合作探究式的教學中各個突破教學重難點。

        教研組點評:本節課教學目標明確。全面落實核心素養目標,關注能力培養。準確把握重難點。師生課堂合作愉快、探究活動逐層深入,課堂氣氛活躍。

        授課照片

        王蔚然老師地理展示課風采

        王蔚然老師簡介

        碩士研究生學歷,中學一級教師,初中地理老師,呈貢區骨干教師,昆明市教壇新秀。


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        本課整合七八年級教材有關氣候知識,精煉氣候基本因素,進行專題教學。

        王蔚然老師《形成氣候的基本因素》是一節研究課。課題抓住學生的學情、考情,結合云南省初中學業水平考試命題方向進行跨年級整合教學資源?;诖髥卧虒W的理念,通過圖表法和比較法深入探討緯度、海陸、地形因素對中國氣候、世界氣候分布規律的影響,學法靈活,提高了學生跨年級、跨學科的整合能力和綜合歸納學習能力。

        教研組點評:王蔚然老師以學生的學為中心,課堂上僅僅作學法指導,點評和穿線引導,學生自學、講評、思考、討論貫穿課堂,學習形式豐富多樣,注重綜合思維、區域認知和學科融合思維等學科素養的培養。

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        舒宏婷老師歷史展示課風采

        舒宏婷老師簡介

        碩士研究生學歷,中學一級教師,初中歷史教研組長。云南省張敏工作室成員。云大附中呈貢中學優秀教師,優秀班主任,骨干教師。呈貢區教壇新秀,在省市區各級教學競賽中取得優異成績,長期參與中考學考教輔材料編寫工作。

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        本課是圍繞兩次工業革命的原因、成果、特點、影響展開的初三復習課。

        舒宏婷老師《兩次工業革命》是一節初三復習課。課題基于核心素養,重新整合教材內容,實施大單元教學,通過時間軸、知識表格和相關史料,搭建時空框架,勾連時空關系,形成時空知識體系。充分把握教材知識點,靈活處理教材內容,運用史料,實現中外聯系,以史鑒今,增強了學生的責任感、使命感和家國情懷。課堂以學習任務為引領,把學生的“學”放在教學的核心位置上,給予學生充分的探究與思考的空間,提高了學生自主合作探究學習能力。

        教研組點評:舒宏婷老師的課堂,學習目標明確,符合課程標準,突出核心素養,適合學生年齡特點,心理特征,符合初三學生面臨的學情考情。整堂課思路清晰,環節緊湊,重難點突出,設計合理,準確把握設疑方向,注重分層教學,注重“教學評”一體化,在自主合作探究地學習中,提高了學生的學科素養。

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        豆志明老師信息技術展示課風采

        豆志明老師簡介

        大學本科學歷,中共黨員,中學高級教師。初中信息技術教研組長。昆明市中小學生信息素養大賽、“新華杯”學生機器人競賽優秀指導教師。

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        ping與ipconfig命令的運用,讓學生見識不一樣的計算機。

        豆志明老師由“網絡購物”引出教學內容。首先豆老師闡述了局域網的基本概念,接著用兩臺計算機與一根網線演示“如何搭建一個最簡單的小型局域網”,引出新問題“在有很多臺計算機的時候要如何搭建局域網”闡釋新概念,進而引導學生進行連通性測試。學生掌握了理論知識,學會了現實生活中網絡連通性的測試,有效地激發了學生的學習興趣和運用計算機的生活能力。

        教研組點評:本節課結構完整,思路清晰。在老師的引導下學生動手自主學習,理論結合實踐,體現了學生在學習中的主體地位。課堂流暢自然,節奏把控到位,分層任務設計合理,進階與高級任務具有很強的吸引力和現實意義。

        上課

        評課

        李羿垚老師心理健康展示課風采

        李羿垚老師簡介

        專職心理健康教師,畢業于華中師范大學心理學院,國家三級心理咨詢師,社會心理服務崗位中級心理咨詢師,云大附中呈貢中學骨干教師。

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        本課是高一(8)班的《生涯起步走》,讓目標成為人生抉擇的燈塔。

        李羿垚老師以熱身活動“成長進化論”引入主題,闡述了生涯簡介與目標規劃的重要性。通過繪制“我的生命線、完成我的目標金字塔”活動,認識了SMART目標與舒伯生涯彩虹圖,引導學生思考未來,探索清晰的長遠目標,分解中期目標、聚焦短期目標,最終達到“生涯起步走”的目的。課堂以相關理論為基礎,內容豐富詳實,活動形式多樣,實現了生涯喚醒的教學目標,引發了學生對生涯規劃的思考。

        教研組點評:李羿垚老師教學語言得體向上,教學內容貼合學生的發展需求,以任務驅動學生在體驗中發展關鍵能力,教學環節銜接得當。在教學過程中,對學生的生成學習給予及時恰當的反饋。課堂氛圍活躍,對學生未來的規劃起到了積極的促進作用。

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        孫超平老師英語展示課風采

        孫超平老師簡介

        碩士研究生學歷,中共黨員,初三年級英語學科備課組組長。云大附中呈貢中學優秀教師,區級示范課展示教師,云南師范大學外國語學院本科英語師范生教學技能比賽評委。在國家級、省級期刊發表多篇教育教學論文。教學風格幽默風趣,化繁為簡,贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。

        本課是選自九年級全一冊第8單元Section B 的閱讀課,基于教材語篇介紹Stonehenge的基本信息。

        孫超平老師通過“巨石陣的形狀”進行板書設計,條理清晰地呈現了文章框架和教學內容。把巨石陣帶入課堂,讓學生身臨其境地感受歷史遺址的魅力。緊扣新課標,以英語學習活動觀為指引,利用視頻、圖片等多模式場景梳理了篇章結構。從世界文化遺產巨石陣深入講解云南世界文化遺產景邁山古茶林景區等,學生思維活躍,在遷移的語境中,學生從課本走向現實生活,實現了對語篇的超越,把課堂教學推向了新高潮。

        教研組點評:本節課設計新穎,教學重難點突出,落實度高,學生積極思考,課堂參與度高,課堂生成一氣呵成,生動有趣的板書,給學生留下了深刻的印象。

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        板書

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